Маразм крепчал у нашего правительства.
Это получается что типа если у семьи нет денег чтобы платить за доп. уроки то ребёнок получит только минимум что должен знать. Типа читать, писать, считать кое как умеет - и то хорошо.
И тогда мало кто будет ходить на эти доп уроки по след. причинам:
0) школа не может требовать хождения на доп. уроки потому что будет проблема с финансирование.
1) детям както не будет охото ходить на доп уроки, потому что школа не будет требовать на них ходить
2) после обеда опять приходить - школьники этого не выдержат. И будут просто сбегать с уроков.
3) часть родителей, не смогут оплатить учебу.
4) другая часть родителей решит с экономить на этом.
5) сложность распределения программы обучения потому как не все будут ходить.

Лучше бы ввели в школах плату за прогулы - вот тогда бы я посмотрел как бы гоняли в школу всех.

А вообще судя по текущей сетуации нужно реформировать не школу, а учителей.
Раньше учителя хоть както старались учить детей, то сейчас они просто отрабатывают время выделенное на преподавание предмета. Потому как им сейчас не платят за то, что они будут чтото там дополнительно придумывать.

Простой пример - общался недавно со знакомыми которые отдали сына в первый класс в прошлом году.
Мальчик придя в первый класс уже умел читать и умел умножать простые числа.
Более пол года они учили сложения чисел от 0 до 10. А также алфавит.
Как оказалось, что из класса уже больше половины детей уже умело читать и слегка счетать. Тогда родители подошли к учителю и просто попросили чтобы она хоть чуть развивала тех учеников, кто был уровнем чуть выше. Хотябы давала задачи по сложнее. На что ответ учительници был такой: Нет. Я не буду этим заниматься. Мне за это не платят и это не входим в мои обязанности предусмотренные учебным планом на этот учебный код.

Если раньше заставляли учиться, то сейчас похожу дело всё идет к денежным отношениям. Хочешь - учись, а не хочеш - плати. Такое ощущение что вот вот будет период - не хочешь учиться - плати, хочешь учитсья - всё равно плати.

раньше за то, что ребенок не ходит в школу - ходили с ментами по квартирам. А сейчас чтото такого я не наблюдаю.

Также реально бесят эти эксперементальные программы. Родственники рассказывали про то, что в школе вводят учебники-тетради.
Т.е. учебник, но все задания в нем нужно выполнять.
С одной стороны дети не станут говорить выкидывать тетрадь когда не сделают дом. задания, сославшись на то что тетрадь украли или потерял. Но с другой стороны - про библиотечные учебники можно будет забыть. Все учебники одноразовые становятся. Что какраз ооочень выгодно издательствам и реализаторам.
Вот и вывод - хочешь учить ребёнка, вот и считай сколько будет обходиться образование детей и сколько родителей смогут обеспечить это.

Куда та там уже говорить про школу, еси уже детские сады перешли на взятки.
Пол года назад отдавали племянника подруги в садик и вот стоймости:
1) ребенок попадет в садик без очереди ~ 30 т.р.
2) ребенок через пол года всётаки кое как попадет в садик, то по мимо платы за садик придется отдать еще 5 т.р. так называемого спонсорского взноса. (p.s. когдато я столько же платил за 3 года обучения в колледже, где образования дали мне лучше чем в школе и больше чем в универе)

так что пока не разберутся с коррупцией и халатным отношением к работе, о всяких реформах говорить вообще не стоит.