Я под столом...
В 6 классе проходят пропорции, соотношения и т.д.
Что не понятного?
Допустим.
1. Есть иконка размером 100 на 100.
2. Есть 2 монитора с одинаковой площадью экрана. Допустим размеры обоих 10 см на 10 см.
2.1. Размером экрана они идентичны.
3. Разрешение одного монитора 100 на 100 пикселей, разрешение другого 1000 на 1000.
4. Перечитываешь пункт 1 еще несколько раз.
5. Располагаем эту иконку на этих мониторах(параллельно перечитываем пункт 2.1)
6. Напрягаем воображение и представляем результат.
7. Если не получилось представить, то читаем пункт 8.
8. Т.к. разрешение первого экрана 100 на 100, то иконка заняла весь экран и следовательно ее размер 10 см на 10 см. На втором экране иконка заняла десятую часть ( 1000/100=10 (3 класс)), следовательно её размер составил 1 см на 1 см.
1 см < 10 см => Делаем вывод.

Я привел элементарнейший пример, чтобы ТС имел представление о разрешении и диагонали. Представленные тобой размеры, посчитаешь сам.

если это дефолт, значит монитор на такое разрешение рассчитан. Если ты размер шрифта не менял, и тебе что-то видно, обратись к окулисту

у меня хорошее зрение
я вот в очках через несколько лет ходить не хочу
поэтому меня интересуют такие вопросы

Хорошее зрение при отсутствии мозгов - ужос.
ТС включи мозг!
На одном и том же мониторе — при высоком разрешении экрана - все кажеться маленьким, а при низком - большим.
Если же размер монитора увеличить, то при увеличении разрешения тот же текст, возможно, окажеться не только меньше, но и больше.

Это из разряда: "пиво по утрам не только вредно, но и полезно!"?

Это из разряда - включи мозг и пойми, что мониторы бвают разные.